Turismo vuelve a escena en el campus oscense
El Gobierno de Aragón y la Universidad de Zaragoza trabajan en la viabilidad de reimplantar el grado de Turismo en el campus de Huesca. Así lo confirmó este viernes la consejera de Educación, Ciencia y Universidades, Carmen Susín, tras la firma de un convenio para intervenir en el patio del CEIP Alcoraz. El análisis conjunto entre ambas instituciones abre la puerta a recuperar unos estudios con encaje en la estructura universitaria de la ciudad, en un momento en el que la reciente finalización de las obras de la facultad de Medicina permite cursar el grado completo en la capital altoaragonesa.
La ciudad “está en el sitio que tenía que estar” como sede universitaria, subrayó Susín.
La reactivación de Turismo se valora como un refuerzo del perfil académico de Huesca y su capacidad para retener y atraer estudiantes, con potencial de conexión con sectores locales como la hostelería, los servicios y la actividad cultural. La consejera remarcó que la decisión se encuentra en fase de estudio, sin plazos fijados ni detalles adicionales sobre su despliegue, a la espera de concluir el análisis de viabilidad entre el Ejecutivo autonómico y la institución académica.
Obras climáticas en el CEIP Alcoraz
En paralelo, el Departamento de Educación, Ciencia y Universidades y el Ayuntamiento de Huesca han suscrito el acuerdo para la renaturalización del patio del CEIP Alcoraz. La actuación, con un presupuesto de 165.000 euros, se ejecutará con el objetivo de finalizar a finales de este año. El proyecto incorpora nuevas zonas de sombra, más vegetación y espacios educativos al aire libre, en respuesta a una demanda de 2021 por parte de la comunidad educativa. La intervención se enmarca en la adaptación de los centros al cambio climático y a un modelo pedagógico que integra el exterior como aula.
Educación ha pedido a los colegios de Aragón que trasladen sus necesidades urgentes para amortiguar el calor en los meses más críticos. Sobre los plazos, la consejera admitió que será “difícil” llegar a septiembre en todas las actuaciones, aunque confía en adelantar medidas antes de que termine el año, como la colocación de pérgolas, fuentes, toldos o pantallas reflectantes allí donde se hayan solicitado.
Estado de las infraestructuras educativas
La responsable autonómica apuntó a carencias detectadas en instalaciones escolares, con déficits acumulados en mantenimiento. Entre los problemas señalados figuran instalaciones eléctricas antiguas y la ausencia de determinados sistemas antiincendios, lo que ha motivado revisiones en centros para priorizar actuaciones. Estas comprobaciones se realizan en paralelo a los proyectos ya programados de acondicionamiento climático y mejora de patios.
Impacto local y horizonte universitario
El eventual regreso del grado de Turismo tendría efectos prácticos para la ciudad. De concretarse, reforzaría la oferta formativa del campus de Huesca, que ya ha visto ampliada su capacidad con la culminación de las obras en Medicina, citada por la consejera como un hito que consolida la posibilidad de cursar el grado íntegro en la capital. La combinación de títulos con demanda y espacios adaptados a condiciones climáticas más exigentes perfila una estrategia de estabilidad para la vida académica y el día a día en los colegios.
- Estudio conjunto DGA–Universidad de Zaragoza para recuperar el grado de Turismo en Huesca.
- Convenio con el Ayuntamiento para renaturalizar el patio del CEIP Alcoraz, por 165.000 euros.
- Medidas de adaptación al calor en centros con pérgolas, toldos, fuentes y pantallas reflectantes, previstas antes de fin de año donde sea posible.
Datos esenciales de los anuncios
| Iniciativa | Estado | Ubicación/Ámbito | Horizonte/Plazo | Dato económico |
|---|---|---|---|---|
| Grado de Turismo | En estudio | Campus de Huesca | Sin plazos anunciados | N/D |
| Renaturalización patio CEIP Alcoraz | Convenio firmado | CEIP Alcoraz (Huesca) | Fin de obra a final de año | 165.000 € |
Las dos líneas de trabajo —fortalecimiento universitario y adaptación climática de centros— avanzan de forma complementaria, con un enfoque que combina planificación académica y confort educativo. En el caso del CEIP Alcoraz, la creación de espacios de sombra y vegetación busca aliviar las temperaturas extremas y habilitar patios con usos pedagógicos, lo que permitirá ampliar recursos en periodos de calor sin renunciar a la actividad exterior.
Mientras se concreta la decisión sobre Turismo, la administración autonómica mantiene abiertos los canales con la Universidad de Zaragoza para definir si el proyecto se alinea con la estrategia de campus de Huesca. La expectativa oficial es que el conjunto de estas actuaciones sitúe a la ciudad en una posición académica más sólida y con centros escolares mejor preparados ante el calor, con efectos directos en la calidad de vida de estudiantes y equipos docentes.
