Una apuesta por la continuidad cultural más allá de las fronteras
Desde el aeropuerto de Santiago, la llegada de los participantes a la edición anual de Escolas Abertas simboliza algo más que el inicio de unas jornadas formativas: es el reencuentro de la comunidad con sus tradiciones y la inversión directa en la pervivencia de un patrimonio inmaterial. La Secretaría Xeral da Emigración organiza, un año más, este programa dirigido a docentes vinculados a entidades gallegas en el exterior, con el objetivo explícito de reforzar la enseñanza de la cultura tradicional en las comunidades fuera de la autonomía.
En esta convocatoria participan 50 profesores, de los cuales 41 proceden de países americanos y 9 de Europa y del resto de España; la edad media de los asistentes es de 35 años. Las actividades se desarrollarán entre el 8 y el 20 de julio en el Centro Superior de Hostelería de Galicia, en Santiago de Compostela, y combinarán formación técnica con encuentros y convivencias que favorecen el intercambio de experiencias.
“cada participante se convierte en un embajador de la cultura gallega en el mundo”
La frase, pronunciada por el secretario xeral da Emigración a la llegada del grupo, resume la lógica del programa: formar multiplicadores que, de regreso a sus comunidades, amplifiquen el alcance de las enseñanzas. El itinerario formativo contempla disciplinas tradicionales —entre ellas, baile, música y la confección del traje tradicional— pensadas para quienes asumen la responsabilidad docente y organizativa en las entidades del exterior.
Además de la transmisión técnica, Escolas Abertas busca tejer vínculos afectivos y profesionales entre los participantes y con músicos reconocidos de Galicia. Este enfoque doble —técnico y relacional— pretende no solo actualizar conocimientos, sino también ofrecer referentes culturales contemporáneos que conecten la tradición con la Galicia actual.
El programa, impulsado por la Secretaría Xeral da Emigración desde hace varias décadas, actúa como un puente entre la comunidad autónoma y su diáspora. Sus efectos son sobre todo multiplicadores: los docentes formados retornan a sus entidades y extienden la formación entre miles de gallegos residentes fuera de Galicia, reforzando tanto la práctica cultural como la identificación colectiva.
- Objetivo: Capacitar a docentes de entidades gallegas en el exterior en cultura tradicional.
- Fechas: 8–20 de julio.
- Ubicación: Centro Superior de Hostelería de Galicia, Santiago de Compostela.
El valor de iniciativas como Escolas Abertas reside en su capacidad para mantener vivas prácticas que, sin vinculaciones formales y espacios de encuentro, podrían debilitarse con las generaciones. La combinación de formación técnica, redes personales y encuentros con creadores permite que la cultura gallega conserve simultáneamente su carácter histórico y su posibilidad de diálogo con los contextos contemporáneos donde viven sus portadores.
En un momento en que las migraciones y la dispersión geográfica redefinen las identidades, programas como este actúan como dispositivos de memoria activa: no se trata solo de preservar formas, sino de sostener comunidades que las practican y reinventan. La presencia de docentes jóvenes —la media de 35 años lo atestigua— sugiere también una continuidad generacional que puede garantizar la pervivencia de estas expresiones culturales en territorios muy alejados de Galicia.
| Concepto | Dato |
|---|---|
| Participantes | 50 |
| Procedencia | 41 América / 9 Europa y resto de España |
| Edad media | 35 años |
| Fechas | 8–20 de julio |
| Sede | Centro Superior de Hostelería de Galicia, Santiago de Compostela |
La continuidad de Escolas Abertas y su capacidad para formar multiplicadores constituyen una pieza clave en la política cultural de la Xunta hacia la diáspora. Más allá de lo simbólico, estas acciones inciden directamente en la vitalidad de asociaciones, escuelas y agrupaciones folclóricas en el exterior, que encuentran en la formación una herramienta para profesionalizar la enseñanza y enriquecer la vida cultural de sus comunidades.
