Un escrito del claustro eleva la alarma al final de curso
El IES Reyes Católicos, en Vélez-Málaga, ha cerrado el curso con un serio aviso de su profesorado a la administración educativa. Un total de 78 docentes del casi centenar que integra el claustro rubricaron en febrero un escrito interno alertando del “deterioro de la convivencia” en el centro. Con el curso ya concluido, el documento ha trascendido y ha sido remitido a un medio provincial por profesores firmantes, que han solicitado preservar su identidad por temor a represalias. El foco del problema, según el relato docente, se concentra en un grupo reducido de 13 alumnos varones de 2º de ESO en un instituto con alrededor de 800 estudiantes entre enseñanzas de mañana y tarde.
Incidencias descritas por el profesorado
El escrito, y los testimonios recopilados, reflejan un cúmulo de conductas catalogadas por los docentes como de especial gravedad, que habrían ido más allá de los incidentes de disciplina ordinaria. Entre los episodios mencionados figuran daños materiales, obstrucciones a la salida de vehículos y manifestaciones verbales de carácter ofensivo dirigidas también a profesoras.
- Insultos y amenazas reiteradas, así como faltas de respeto.
- Golpes y daños en el mobiliario del centro.
- Alumnos situándose delante de coches para impedir su salida.
- Comentarios vejatorios de contenido sexual dirigidos a profesoras.
- Perjuicios en vehículos de personal docente.
“Muchos han estado de baja por ansiedad, con antidepresivos”, relatan fuentes docentes firmantes que solicitan amparo y medidas cautelares.
Según los profesores consultados, el impacto trasciende lo puntual y ha generado un desgaste emocional y laboral perceptible en parte del equipo docente, con bajas médicas vinculadas a ansiedad.
Medidas adoptadas por la dirección y petición de amparo
El claustro reconoce en su comunicación que el equipo directivo actuó desde el inicio de curso con el objetivo de reconducir la situación. Entre las actuaciones emprendidas, los docentes enumeran la aplicación de recursos restaurativos y educativos, la solicitud de un programa específico de atención socioeducativa, la conformación de un equipo docente específico para un grupo reducido y la formación del profesorado para la atención de alumnado con necesidades de especial seguimiento. Pese a ello, sostienen que la gravedad de determinadas conductas ha ido en aumento en los últimos cursos y, por ello, han pedido amparo a la Inspección educativa y la adopción de medidas cautelares.
Datos básicos del caso conocido
| Indicador | Cifra |
|---|---|
| Docentes firmantes del escrito | 78 |
| Alumnado señalado (2º ESO) | 13 |
| Estudiantes del centro (aprox.) | ~800 |
| Fecha de firma del escrito | febrero |
Impacto local y preocupación de la comunidad educativa
La situación descrita por el profesorado se encuadra en un contexto comarcal donde los centros educativos mantienen una actividad intensa y diversa, con plantillas y grupos heterogéneos. El caso del Reyes Católicos ha provocado preocupación en familias y docentes por sus implicaciones en la seguridad y el bienestar del aula, así como por la afectación emocional del personal. Las fuentes consultadas subrayan que el problema no reside tanto en la frecuencia, sino en la severidad de algunos comportamientos, con “notable reflejo” en el ánimo de la comunidad escolar. La reclamación de amparo se dirige a la Junta a través de Inspección, reclamando respuesta ante un escenario que el claustro considera excepcional por su impacto.
Lo que está en juego para Vélez-Málaga
El instituto, uno de los más referenciales del municipio, concentra una parte significativa del alumnado de Vélez-Málaga. La gestión de la convivencia es clave para garantizar el derecho a la educación, el clima escolar y la continuidad de los proyectos docentes. A corto plazo, las actuaciones ya implementadas por la dirección —según reconoce el propio claustro— evidencian que el centro ha activado herramientas pedagógicas y organizativas. A medio plazo, la comunidad educativa queda pendiente de las decisiones que puedan adoptarse desde Inspección y de las posibles medidas cautelares que demanda el profesorado firmante, con el objetivo de proteger al conjunto del centro y restablecer una convivencia compatible con la actividad lectiva diaria.
