La iniciativa que transforma el juego en una herramienta de inclusión
La Diputación Provincial de Ciudad Real ha acordado ampliar la difusión del proyecto socioeducativo Oca Accesible, desarrollado por la asociación sin ánimo de lucro Ciudad Accesible, para llevarlo a varios municipios de la provincia y a las pedanías de la capital. La iniciativa adapta el tradicional juego de la oca para que las casillas reproduzcan situaciones reales relacionadas con la accesibilidad urbana, con el objetivo de formar y concienciar al alumnado sobre las barreras que encuentran las personas con movilidad reducida.
El presidente de la Diputación, Miguel Ángel Valverde, y la vicepresidenta de Atención a las Personas, Encarnación Medina, recibieron en el Palacio Provincial a la presidenta de la asociación, Ciri del Campo Solís, junto a otras responsables del proyecto, que explicaron la dinámica educativa y el recorrido didáctico del tablero. El trayecto lúdico comienza en la Puerta de Toledo y finaliza en la sede de la institución provincial, integrando así referencias urbanas reconocibles para el alumnado.
En el tablero, elementos cotidianos se reinterpretan para mostrar obstáculos reales: las escaleras aparecen sustituidas por rampas, la casilla tradicional de la muerte representa un colegio con escalones y el pozo se transforma en un socavón en la acera. La propuesta combina formación teórica, participación activa y testimonios personales para facilitar la comprensión de por qué son necesarios elementos como rampas, ascensores o el mantenimiento adecuado de las aceras.
- Municipios receptores: Bolaños de Calatrava, Carrión de Calatrava, Miguelturra y Villarrubia de los Ojos.
- Ámbito: colegios de la capital, pedanías y centros de los municipios citados.
- Colaboración educativa: Escuela de Arte Pedro Almodóvar, que diseñó el tablero mediante concurso entre su alumnado.
El tablero fue elaborado con la colaboración de la Escuela de Arte Pedro Almodóvar, que convocó un concurso entre sus estudiantes para el diseño gráfico. Según han explicado las responsables de la asociación, en la primera edición la acción se desarrolló en varios colegios de Ciudad Real capital y este año, con el respaldo económico sostenido de la Diputación y tras una sugerencia de la vicepresidenta de Atención a las Personas, el proyecto amplía su alcance territorial.
| Elemento | Función educativa |
|---|---|
| Rampas (sustituyendo escaleras) | Mostrar soluciones de accesibilidad |
| Casilla 'muerte' = colegio con escalones | Ilustrar exclusión por barreras arquitectónicas |
| Pozo = socavón en la acera | Concienciar sobre el mantenimiento del viario |
La metodología combina la explicación previa del equipo de Ciudad Accesible, la división del alumnado en grupos para disputar campeonatos con varios tableros y la inclusión de testimonios de personas con discapacidad. Con ello se persigue no solo que los escolares identifiquen obstáculos, sino que valoren soluciones prácticas y adopten una mirada crítica hacia el urbanismo cotidiano.
Para los municipios implicados, el programa implica coordinación con los centros escolares y la disponibilidad de espacios y materiales para las sesiones. El salto a varias localidades de la provincia supone además una oportunidad para reforzar la colaboración entre administraciones locales, centros educativos y entidades sociales en la promoción de entornos más inclusivos.
